Acogemos al alumnado de Rennes en nuestro centro

Durante el mes de mayo, el CEIP Plurilingüe Víctor López Seoane recibió la visita de un grupo de alumnado y profesorado procedente de la escuela Les Gantelles, de Rennes, Francia. Se trata de un centro perteneciente a la Réseau d’Éducation Prioritaire, por lo que esta experiencia tuvo una especial relevancia desde el punto de vista de la inclusión, la equidad educativa y la creación de oportunidades de intercambio internacional para alumnado de diferentes contextos sociales y culturales. La visita permitió crear un espacio real de encuentro, convivencia y comunicación entre alumnado francés y gallego. La primera jornada comenzó con una recepción oficial en el centro y con una actividad de cohesión, The Pen Challenge, pensada para facilitar la interacción inicial entre el alumnado participante. Posteriormente, se realizó una salida a la Torre de Hércules, que incluyó la subida a la Torre, una merienda compartida y una andaina medioambiental por el entorno, favoreciendo la observación del medio, el respeto por el patrimonio natural y cultural y la conciencia ecológica. La jornada se completó con la comida en el comedor de Zalaeta y la visita al Acuario Finisterrae. Además, tanto el alumnado procedente de Francia como el alumnado de nuestro centro participaron en una autoevaluación de la visita a través de un podcast/entrevista. Esta actividad permitió recoger sus impresiones, valorar la experiencia vivida y reflexionar sobre la importancia de la comunicación, la convivencia y la colaboración entre alumnado de diferentes países. El uso del formato podcast favoreció también la competencia digital, la expresión oral, la competencia plurilingüe y la participación activa del alumnado en la evaluación de la propia experiencia. Esta visita estuvo directamente alineada con los objetivos Erasmus+ del centro, especialmente en lo relativo a la inclusión, la convivencia, la competencia plurilingüe, la conciencia ecológica y la apertura del centro a la dimensión europea de la educación.