Job Shadowing en Craiova (Rumanía)

A nosa mobilidade do Erasmus+ comezou o 25 de maio, cando emprendemos a nosa viaxe dende A Coruña. Tras pasar por diferentes aeroportos, chegamos finalmente a Craiova (Rumanía), ilusionadas por comezar esta experiencia. 

O 26 de maio visitamos a Kindergarten Prolonged Piticot, onde nos recibiron cunha gran hospitalidade. Dende o primeiro momento, fixéronnos sentir parte da súa comunidade educativa, acompañándonos durante toda a estancia e amosándonos unha gran proximidade e agarimo.

Durante o primeiro día, as actividades estiveron centradas en metodoloxías innovadoras e na aprendizaxe intercultural, tomando como fío conductor a celebración do Día do Neno e da Nena, que tiña lugar esa mesma semana. Puidemos observar e participar en propostas relacionadas coa motricidade fina, as matemáticas, o traballo cooperativo e diferentes dinámicas que fomentaban a participación de todo o alumnado.

O segundo día estivo dedicado á educación emocional. Descubrimos distintas estratexias para traballar as emocións dende idades temperás mediante actividades creativas e vivenciais. Realizamos un mural no que pintamos un arco da vella, tanto de forma individual como e en equipo, acompañado de música para favorecer un ambiente tranquilo. 

Tamén participamos en talleres nos que o alumnado tiña que identificar as emocións, representalas e nomealas en inglés, español e romanés. A xornada rematou cunha danza cooperativa cuxa mensaxe principal era que todas as persoas somos iguais, promovendo valores como o respeto, a igualdade e a inclusión.

O terceiro e último día continuou afondando na importancia da inclusión e diversidade mediante diferentes actividades. Unha delas consistiu en crear unha árbore común na que cada persoa da aula deixase a súa pegada, simbolizando que cada un de nós somos únicos e que todos e todas formamos parte dun mesmo proxecto.

Tamén realizamos propostas nas que cada alumno desenvolvía a súa imaxinación, creatividade e expresión das súas emocións.

Máis alá das actividades realizadas, esta mobilidade permitiunos coñecer o sistema educativo romanés e compartir experiencias con grandes profesionais. Ademais, tivemos a oportunidade de coñecer á inspectora educativa, visitar algúns dos lugares máis representativos da cidade e descubrir parte da súa cultura e tradicións.

Durante toda a nosa estancia sentímonos acompañadas, acollidas e moi queridas por todo o equipo do centro. A súa proximidade, dispoñibilidade e entusiasmo fixeron que esta experiencia fose aínda máis enriquecedora, tanto no ámbito profesional como no persoal.

A nosa mobilidade finalizou o 28 de maio, volvendo á casa ao día seguinte coa mochila chea de aprendizaxes, novas ideas e, sobre todo, co recordo dunha experiencia Erasmus+  inesquecible. 

Para finalizar, realizamos a difusión ao profesorado do noso centro, na que compartimos a nosa experiencia en Romanía, as aprendizaxes adquiridas e algunhas das metodoloxías e actividades que coñecemos durante a nosa mobilidade Erasmus+, favorecendo o intercambio de ideas entre toda a comunidade educativa.

Movilidad Pistoia co Consorcio A Coruña

Del 26 al 29 de enero de 2026 nuestro cole tuvo la oportunidad de participar en la movilidad a Italia con el consorcio de A Coruña. Viajé junto a 3 asesores del CFR y 14 profes de infantil y primaria. 

Allí conocimos la realidad educativa de la Comunidad de Pistoia, visitando una escuela Nido (0 a 3 años), una escuela de la Infancia (3 a 6 años) y las áreas de aprendizaje que complementan la educación de estas escuelas y que destacan por su labor educativa. 

Lo más relevante de esta experiencia ha sido conocer directamente el funcionamiento de estos recursos y profundizar, a través de charlas con los enseñantes de cada una de las áreas, en las bases pedagógicas sobre las que se asienta su organización. Cada una de estas áreas prioriza un lenguaje y adapta sus materiales y propuestas a su desarrollo.

 

El área verde está dedicada a la naturaleza. Allí pudimos observar la visita de un grupo de alumnado de una escuela de 2º de primaria que acudía para realizar un laboratorio en torno a un temporal de viento y lluvia sufrido en la región del Trentino en 2018. La propuesta constaba de 4 actividades. Una primera inicial donde, sentados en el espacio de acogida, se les ponía una proyección sobre el tema. A continuación, se les pedía que escucharan atentetamente y en silencio los distintos sonidos del viento e intentaran crear una melodía en una partitura a partir de las sensaciones percibidas. La siguiente actividad fue en el planetario, donde se recreó la noche del temporarl a oscuras. Para terminar, el alumnado acudió a la zona del taller, donde creo un capturador de sonido con tapas, cordones y perchas.

En el área amarilla, dedicada a la literatura, disfrutamos de una experiencia inmersiva sobre el cuento de Jole. Habían recreado los escenarios del libro a través de diferentes propuestas sensoriales en las que la enseñante te iba guiando.

En el área roja, relacionada con la familia y el juego libre, descubrimos la importancia que se le otorga a las familias, a su acogida y bienestar charlando con la enseñante del aula. Posteriormente, pudimos visitar las instalaciones donde las familias se reunen para compartir momentos, preocupaciones, dudas e intercambiar experiencias. También recorrimos las zonas dejuego preparadas para aquellos niños y niñas que acuden aquí en lugar de a una escuela Nido en esta primera infancia.

El área azul, dedicada al arte y a la cultura está actualmente cerrada pendiente de que arreglen el edificio en el que se encuentra.

A través de esta visita pudimos conocer las bases pedagógicas de este sistema educativo:

- El niño como centro.

- Educador/a como acompañante.

- Documentación del proceso.

- Cuidado de los espacios.

- Atención a la predisposición de los materiales.

- Importancia del juego espontáneo.

- Participación de las familias.

Ha sido una experiencia muy enriquecedora y de grandes aprendizajes, que ha ganado peso al poder compartirla con docentes de mi comunidad, con los que poder intercambiar ideas, opiniones y propuestas.

 

Movilidad Erasmus+ a Ponte de Lima

 

Del 1 al 4 de junio, un grupo de alumnado y profesorado de nuestro centro participó en una movilidad Erasmus+ a Ponte de Lima, Portugal,

Durante estos cuatro días, el alumnado tuvo la oportunidad de visitar dos centros educativos portugueses, participar en actividades medioambientales, conocer espacios naturales y culturales, y compartir experiencias con alumnado y profesorado de Ponte de Lima.

Día 1: llegada y primera visita escolar

Comenzamos nuestra movilidad con mucha ilusión y ganas de aprender. Tras el viaje desde A Coruña, visitamos la Escola António Feijó, donde fuimos recibidos por la comunidad educativa del centro.

Allí realizamos actividades con alumnado portugués en una charca educativa, observando pequeños seres vivos y utilizando lupas digitales para investigar el entorno. Fue una primera jornada de contacto, descubrimiento y convivencia.

También tuvimos la oportunidad de probar productos típicos, como los boliños de bacalhau, y al final del día dedicamos un tiempo a reflexionar sobre nuestras primeras impresiones, completando nuestro diario de movilidad en inglés.

Día 2: naturaleza, granja y diario de emociones

El segundo día estuvo dedicado al contacto directo con la naturaleza. Por la mañana realizamos un recorrido por el Área Protegida das Lagoas de Bertiandos e São Pedro de Arcos, un espacio natural de gran valor ambiental.

Durante la visita observamos aves como garzas y cigüeñas, conocimos especies autóctonas y aprendimos cómo evitar la expansión de plantas invasoras. Fue una actividad muy enriquecedora para comprender la importancia de cuidar los espacios naturales.

Por la tarde visitamos la Quinta de Pentieiros, donde el alumnado participó en diferentes actividades relacionadas con la vida en la granja y la huerta. Conocimos la huerta, desgranamos maíz, montamos a caballo y aprendimos a cuidar a un burro típico de la zona.

Terminamos la jornada completando nuestro diario en inglés y escribiendo cómo nos sentíamos durante los días de movilidad.

Día 3: huerta educativa, sostenibilidad e inclusión

El tercer día visitamos la escuela de Ponte de Lima, donde pudimos conocer diferentes proyectos del centro.

Entramos en su huerta ecológica y en el invernadero, donde la profesora Conceição nos explicó cómo trabajan siguiendo todo el proceso real de un producto de huerta: desde la compra de semillas y la plantación, hasta el cuidado, la recolección y la venta. También nos explicaron el proceso de preparación de los tremoços, un aperitivo típico portugués, y nos regalaron lechugas cultivadas en su propia huerta.

Además, conocimos sus lecturas verdes, una actividad en la que el alumnado acude a la huerta para leer, convirtiendo este espacio en un aula al aire libre.

Durante la visita también asistimos a una exposición de maquetas de ciudades sostenibles, elaboradas por el alumnado de cuarto año, que nos explicó sus proyectos con mucho detalle. Todas las propuestas incluían ideas muy interesantes para imaginar ciudades más verdes, inclusivas y respetuosas con el medio ambiente.

Otro momento muy especial fue la visita al aula de apoyo y al aula multisensorial. Pedro, uno de los alumnos, nos explicó qué actividades realiza allí y nos enseñó con mucho orgullo este espacio, pensado para favorecer la calma, la estimulación y el bienestar.

La jornada terminó con una despedida muy emotiva, llena de abrazos. El director del centro nos entregó la certificación de participación en la movilidad Erasmus+, y nosotros entregamos una certificación de agradecimiento por la acogida recibida. También realizamos un intercambio de semillas, como símbolo de colaboración y aprendizaje compartido entre escuelas.

Día 4: museo, jardines y regreso a A Coruña

Nuestro último día de movilidad comenzó con nuevas visitas antes de volver a A Coruña.

Primero visitamos el Museo del Juguete, donde descubrimos juegos y juguetes de diferentes épocas, recordando que también se aprende jugando.

Después recorrimos el Festival Internacional de Jardines, un espacio lleno de naturaleza, creatividad y arte. Allí cada alumno/a pudo votar por sus jardines favoritos: uno de la categoría de las escuelas participantes y otro de la categoría de jardines internacionales. Fue muy difícil escoger, porque todos los jardines eran preciosos y tenían ideas muy originales.

Terminamos la jornada poniendo rumbo de vuelta a A Coruña, con la maleta llena de recuerdos, aprendizajes y experiencias compartidas.

Una experiencia para recordar

Esta movilidad Erasmus+ nos permitió aprender más allá del aula, convivir con alumnado y profesorado de otro país, mejorar nuestra competencia comunicativa y reflexionar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

Han sido cuatro días llenos de descubrimientos, emociones y aprendizajes que permanecerán en nuestra memoria.

Obrigado, Ponte de Lima!